四川科技职业学院网讯：为适应社会经济发展对高素质技能型人才的需要，大力实施因材施教，推进个性化教学。自2013年秋季学期起，我校在2013级新生中首次推出一种新的教学形式——“A班教学”。
　　“A班教学”是基于对个性化教育的理解和认识，在新生入学后，对学生学习基础情况进行了摸底，并根据摸底成绩，结合学生兴趣和爱好，采取自愿报名、择优录取的方式，分别组建了英语班、数学班、计算机班，进行有针对性的教育教学。
　　据了解，A班组建以后，时间固定安排周三晚上、周四下午和周四晚上三个时间段组织教学，配备具有丰富教育教学经验的教师，在原有教学内容的基础上，扩大知识容量，加大内容的深度和难度，满足学生在某一方面的求知欲望，使学生真正在自己熟悉并热爱的某一个专业内施展特长，发挥个性，使学生从“要我学”变为“我要学”，从而大大提高了学生学习的主动性、积极性和创造性。

　　“A班教学”开办以来，教学事业部进行了全程跟踪服务，从授课老师和学生座谈中了解到，教师备课充分，讲授生动，充分运用启发式、研究式教学方法，利用现代教学设备，课堂教学气氛活跃，“A班教学”成果明显。据介绍，“A班教学”，在教学中探讨实行2+2课制，强化实践教学；英语实行全英文教学，改变“哑巴英语”为实用英语，加强口语教学，利用播放英语短片、开设“英语角”等营造良好的语言环境，增强趣味性；学生普遍反映，在A班教学过程中，精力更集中，思维更活跃，课堂互动更好，教学效果明显高于其他班的教学。

　　教学事业部相关负责人介绍，开设“A班教学”，是我校加强学生素质教育的一个新尝试。目前，教学事业部教学运行管理科正在对“A班教学”情况进行总结和梳理，进一步整改、完善相关教育教学制度，为在2014级同学中更进一步完善“A班教学”的制度而积累经验。与此同时，教学事业部也正在研究和制定相关的“特色班”教学方案，进一步加大因材施教的力度，加强人才个人化教育培养。

（教学事业部 曹张林、杨乐清）