为积极响应《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，促进人工智能与教育教学的深度融合，推动教育变革与教师队伍建设，信息与通信学院立足学科优势，全面推进教学改革创新，重磅推出智能教学助手“课程学伴”，开启智慧教学新篇章，为智慧教育发展注入新动能。

一、AI“课程学伴”：引领智能学习新风尚

“课程学伴”作为一款先进的AI学习助手，集成智能问答、知识推荐、个性化学习路径规划等多元功能，目前已广泛覆盖移动端APP设计、音视频编辑基础、数据库技术等众多核心专业课程，服务学院全体专业学生。无论是课堂上的重点难点，还是实验操作中的疑惑，学生只要提出问题，都能获得实时、精准地解答。

在嵌入式技术基础实践课上，学生王荣强向“课程学伴”发出指令，要求输出一段实现按键控制LED灯的代码。“课程学伴”依据教师预先置入的普中STM32F1xx开发功率v1.0.PDF文档，迅速给出解答，及时解决学生的困惑。

计算机应用技术的学生聂利在开发一款图像识别小程序时，面对复杂的图像算法实现与代码编写难题，向“课程学伴”寻求帮助。他输入需求：“编写Python代码，实现基于OpenCV库的简单图像边缘检测功能”。“课程学伴”快速响应，生成了完整且注释清晰的Python代码，还详细解释了每一行代码的作用以及涉及的OpenCV库函数原理。在代码运行过程中，聂利遇到程序报错问题，再次求助“课程学伴”。“课程学伴”通过对报错信息的分析，精准定位到代码中数据类型不匹配的问题，并给出修正建议，帮助聂利成功调试代码，让图像识别小程序顺利运行。

与传统在线学习资源不同，“课程学伴”不仅提供答案，还能剖析问题、梳理知识脉络，引导学生深入思考。同时，它根据学生的学习记录进行个性化推荐，助力学生高效复习，优化学习过程。

二、智能助教：教师内置专业知识，开创教学新局

在教学端，“课程学伴”摇身一变，成为教师们的得力智能助教，为教学方式带来了前所未有的革新。教师通过简洁直观的操作界面，将复杂的专业知识内容录入智能体中。在课堂上，当学生提出专业问题时，“课程学伴”迅速响应，精准作答，极大地减轻了教师重复答疑的负担，让教师得以从烦琐的基础问题解答中解放出来。

在嵌入式技术基础实践课程教学中，教师提前设定智能体的各项信息。在名称栏填写“嵌入式技术基础实践（STM32学习伙伴）”，简介处标注“掌握STM32核心知识，助你嵌入式开发一路畅通！”。在配置信息里明确角色为“嵌入式开发课程的专业导师，精通STM32F103ZE芯片及普中PZ6806L开发板”，工作任务是“为学生提供STM32F103ZE芯片和普中PZ6806L开发板的详细解答，生成C语言代码程序，指导学生理解嵌入式开发的重要性”，还列举输出示例如“生成PWM控制LED灯的C语言程序”等。

同时，教师通过知识库配置，上传了诸如“STM32固件库使用手册（中文翻译版）”“普中STM32F1xx开发攻略v1.0”“CortexM3权威指南（中文）”等多达10份相关专业资料文档。课堂互动时，当学生对STM32芯片的寄存器配置存疑，“课程学伴”能依据教师提前配置的角色定位、工作任务信息，结合知识库中相关手册资料，迅速给出精准且详尽的解答，不仅说明寄存器配置原理，还能提供规范的C语言配置代码示例。教师此时可引导学生进一步探讨不同配置方式对芯片性能的影响，组织小组讨论，让学生基于解答内容分享自己在实际开发中的应用设想，充分调动学生参与互动的积极性，实现深度互动教学。

三、推动AI教育创新，构建智能学习生态

目前，“课程学伴”已在多门课程试点，收获师生一致好评，显著提升学习效率，扫除学习障碍。未来，信息与通信学院将持续发力，借助大数据分析与机器学习技术，优化“课程学伴”智能推荐、语义理解和自适应学习能力，构建更全面、高效的智能学习生态，持续深化人工智能在教育领域的创新应用。