编者按：

教师是立教之本、兴教之源。为大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国，我们特推出川科优秀教师专栏，聚焦优秀教师代表，探寻他们身上所体现的“教育家精神”，深切感受他们的教育情怀以及他们在教坛上的精彩人生。

张艾妤

四川科技职业学院智慧建造学院专任教师

● 已发表论文8篇

● 主编《土建类专业工作手册式系列工种实训教材--钢筋工工种实训》《园林工程施工组织与管理》《工程制图与识图》等教材

●  2018年获“四川科技职业学院教学名师”称号

●  2019年获“四川科技职业学院教学名师”称号

●  2021年获四川科技职业学院“深蓝卓越杯”理实一体化教学能力竞赛二等奖

●  2022年获四川省职业院校教师教学能力大赛三等奖

●  2023年获四川科技职业学院教师教学能力大赛一等奖

●  2023年入选第三批四川省职业院校装配式建筑工程技术“双师型”名师工作室

●  2024年获“四川科技职业学院优秀教师”称号

初心启航 教育梦想的萌芽

张艾妤选择成为一名教师，源于她对建筑专业有着深厚的热爱和执着，她渴望将这份热爱传递下去。她说，我希望能成为学生的引路人，帮助他们发现自我潜力，培养独立思考和解决问题的能力。

坚持与爱 追逐教育的光

“爱的传递是我教学生涯中最核心的力量。”张艾妤坚定地说。“张老师我升本啦！还想回来上您的课！”“我好享受每次上课大家一起讨论的环节”“我还想继续挑战自己”“每学期都有新惊喜”......这些温暖的反馈与回响，是张艾妤教育热情的源泉。

专业提升  实践应用

张艾妤始终认为，作为专业课教师，必须教给学生最前沿的专业知识，教给学生步入职场后真正能用的上的本领。为了做到这一点，她持续更新教学内容，将她参与实际工程项目的经验与专业理论知识结合在一起，帮助学生深入理解课程内容。她坚持每天浏览学界和行业的最新消息，积极参加学术研讨会，与同行交流心得，拓宽视野。

作为职业院校的专业课教师，张艾妤曾多次指导学生参加四川省职业院校学生技能大赛建筑工程识图赛项。她会制定详细的时间管理计划，平衡学生的学习和训练时间，通过模拟比赛、压力训练等方式，帮助学生适应比赛节奏，提高应对能力。“这些经历，对学生的实际帮助是很大的。不仅能够提升他们的专业技能和团队协作能力，还可以培养其创新思维和解决实际问题的能力。”

积极探索 多元化教学

“要根据高职院校学生自身的特点和优势，因材施教，才有可能出成效。”张艾妤通过与学生交流、观察学习表现及作业反馈，深入了解每位学生的学习特点与需求。她设计了分层次的学习任务，确保每位学生都能在对应的学习任务难度上，逐步得到提升。她还会针对学生的薄弱环节进行强化训练，并提供个性化的学习建议，帮助每位学生发挥最大潜能，实现全面发展。

在教学工作中，她积极尝试将不同学科的知识进行融合，以提升学生的综合素养。例如，在讲授BIM（建筑信息模型）和CAD（计算机辅助设计）课程时，她会融入环境经济、项目管理等多学科内容，让学生在学习专业技能的同时，锻炼跨学科思维能力。

立德树人 践行教育家精神

蔡元培先生曾说，决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。在日常的教学与生活中，张艾妤还十分重视培养学生的道德品质，以身作则，用自己的言行举止去影响学生，为学生树立榜样。

“张老师的课堂，每次都是干货满满！”这是智慧建造学院同学们最真实的感受。每一次课堂互动，张老师都能耐心解答同学们的疑惑，鼓励大家勇于提出新见解，课堂氛围既严谨又活跃。