学期伊始谋新篇，聚精会神抓发展。8月21日下午，在学校行政楼延安厅召开全校中层以上干部大会。校长陈宇博士结合四川科技职业学院的实际，对接深圳职业大学发展建设标杆，围绕“夯实高等职业教育“五金”新基建.踔厉推进职业教育高质量发展”主题，作了学习贯彻教育部副部长吴岩“在国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上讲话精神”的专题辅导报告，思考和回答“如何趟出一条中国特色、世界一流的中国职业教育发展之路”的高等职教的时代之问。

第一，深刻领会职业教育高质量发展新精神，深度融入国家科教强国发展战略。

陈宇校长领学传达教育部党组成员、副部长吴岩7月25日暑假期间在国家轨道交通装备行业产教融合共同体成立大会上的讲话精神，在强调新时代高等职业教育重要性时指出：职业教育是铜腰，上连高等教育、下接基础教育，是教育中间的腰。职业教育发展好了，就是中国教育的脊梁、脊柱、中坚。所以，职业教育发展不仅规模最大，还要质量最优。职业教育要真正高质量发展，必须走好产教融合这条道路，就是让职业教育成为教育强国建设的“铜腰”、脊梁，成为中坚。

第二，明晰中国现代职业教育体系“一体两翼”建设内核，破解构建产教融合共同体新的时代课题。

产教共同体不仅有高职院校，一定还要有跟行业紧密结合、特色鲜明的普通大学，要把职普融通这件事情真正地在教育链内部打通。所谓“一体”，就是整省推进，建设省域现代职业教育改革新模式；所谓“两翼”，“一翼”是下沉一级，在市域层面建立产教联合体，如眉山市正在建设新能源市域产教联合体；另“一翼”是建设跨区域的行业产教融合共同体，如主动对接和参与成都经济圈的四川天府新区成都片区与眉山片区产教融合共同体建设，释放职业教育高质量发展的“川科动能”。

第三，对接深圳职业大学发展建设标杆，踔厉夯实新时代职业教育高质量发展的“五金”新基建。

新基建的“金专、金课、金师、金地、金教材”建设，就是新时代高等职业教育高质量发展的五大任务。陈宇校长分析阐释了深圳职业大学升本建设的经验作法，结合四川科技职业学校实际，强调提出苦练内功、开启新时代职业教育“五金”新基建的任务和要求。一要建好专业。专业是人才培养的基本单元，职业教育把专业链和产业链紧密对接、真正融合起来，靠共同体建设，靠专业建设，要把专业变成“金专”。二要建好课程。课程是人才培养的核心要素，职业教育的课程要紧密地结合产业发展而设立、而推进。“教改教改，改到深处是课程”，真正在学生身上发生化学反应、真正发生质量跃升的必须是“金课”。三要建设师资队伍。“教改教改，改到痛处是教师”，真正决定质量的是教师。因此产教融合是培养“双师型”教师的必由之路，要把师资队伍的老师变成“金师”。四要重视实践。“教改教改，改到难处是实践”。实践是人才培养的短板、软肋、弱项，只有在实习基地、实践基地、实训基地里的真刀实枪的干和练，才能够培养出企业欢迎的高素质技术技能人才。因此，要把实践基地变成“金地”，成色要足、实践要强。五要建好教材。教材就像剧本一样，“剧本剧本，一剧之本”，教材对于人才培养就是“一剧之本”。改到实处是教材，校企合作编教材，才能使教材与实际相联系，师生要真正在生产一线看过产业、看过产线、看过生产流程。

陈宇校长最后指出，学校经过17年的探索创新，实现规模发展的跨越，积淀了赓续发展的坚实基础，希望全体川科人众志成城，面向新时代、担当新使命、释放新能量、创造新辉煌。