临近年底，四川省教工委、社科联接连下发通知，要求申报思政课题和社科规划等项目，学校极为重视申报工作。12月15日下午，应马克思主义学院浑拥军院长邀请，杨文武副校长以“进一步提升高职院校教师科研能力的思考”为题，为教师们开展了专题培训。通识教育学院、马克思主义学院教师全员参加听课学习。本次培训由马院院长浑拥军主持。

杨文武副校长授课

拥军院长主持

杨文武副校长是川大知名教授，博士研究生导师，科研成果丰硕。他的培训给老师们带来一次学术享受。

杨副校长的培训主要围绕三个方面展开：

一是高职院校教师进行科研活动的动因。教师进行科研活动，首先有助于提高学院的知名度。对于高职院校来说，人才培养是高职院校的核心，而科学研究是做好人才培养的前提，人才培养是服务社会的直接表现。其次，有助于提高教师的知名度。一个知名度越高的老师，它的社会影响就会越大，申请科研课题就会越容易，参与社会活动就会越多，就会受到各级组织和部门的重视。同时，也扩大了学校的影响力。再者，把教学与科研结合起来，使学生受益面不一样。老师在科研过程中能融会贯通多个知识面展示给学生。科研对于提高老师的趣味性和教学能力都有极大提高。

二是高职院校教师科研现状。高职院校发文数不多，六成以上高职院校发文数低于平均数，高职院校科研积极性有待提高。四川科技职业学院发表论文、出版专著、核心刊物发表论文是极有潜力的。学校为广大教师提供了广阔舞台，可以尽情展现川科教师的学识风采。

三是高校院校教师从事科研活动的方式和方法。首先要明确科研活动的范畴与类别。就是要搞清楚研究对象的学科范畴及其属性，找到学科自身的学科特色或特点；搞清楚项目来源的范畴，明白项目立项的具体要求；搞清楚各种研究载体的范畴，各类期刊要求各不相同。其次要把握科研活动的过程。具体包括：组建团队；确立选题或题目；收集与整理文献资料，进行文献综述；强化创新观点；进行谋篇布局；多找人提出宝贵的修改意见。第三要综合运用多种科学研究方法。这些方法有：历史的、逻辑的、比较的、辩证的、定性与定量的等。

杨文武副校长强调了高校科研工作的重要性，他讲到，目前高校的功能体现在人才培养、科学研究、服务社会上。中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求“拓展办学内涵”。“人才强校”“科研兴校”已成为中国高等职业院校内涵发展的重要举措。落实这些举措的关键是高职院校的教师。杨副校长希望教师们要加强学术研究，提高学术科研能力。

参加学习的教师们纷纷表示，收获很大，受益匪浅，将在以后的工作中不断总结经验，提升理论水平，多出科研成果。