为积极推进互联网+学院、中德学院、人工智能学院专业群建设及专业平台的搭建，促进资源整合，进一步培养骨干教师，提升教学质量。6月15日，互联网+学院、中德学院、人工智能学院共同开展了2020级人才培养方案及教学调研工作。互联网+学院教学副院长刘桄序、中德学院教学副院长张勇、人事行政副院长刘起燕、教务主任邱小波参与了此次调研工作，同时，还特别邀请了鼎利教育教学运营中心总工樊壮老师参与了此次研讨会。

（图为研讨会现场）

调研小组分别对互联网+学院的软件技术专业，中德学院的汽车运用与维修、工业机器人技术专业的教学情况进行了深入调研。进入李伟、吴国友、刘爽、安鹏芳四位老师的课堂，从教学内容、教学方法、教学态度、课堂综合效果、课程纪律、学风印象等维度进行了调研。学院所有教学课程，全部遵循“以学生为中心”的教学理念，实施UBL人才培养模式,模拟真实岗位场景，注重理论知识的传授和专业技能提升。李伟、吴国友、刘爽、安鹏芳四位老师课堂教学真实展现项目化教学，理论实践一体化结合，讲解与练习结合，课堂管控有效，学生互动积极。课后调研小组领导与师生进行了深入交流，对师生的课堂精神风貌和教学成果给予了充分的肯定，并对改进教学方法、提高教学质量提出建议和要求。

（图为师生交流现场）

在随后的研讨会中，调研小组领导组织各教研室主任及专业负责人，分别就互联网+学院、中德学院、人工智能学院2020级人才培养方案进行研讨。会上调研小组领导和各专业带头人就专业群建设、专业群平台课程搭建，课程体系建设、才培养目标、教学大纲、实验教学改革、课外实践教学等问题展开讨论与研究。

研讨中，鼎利教育教学运营中心总工樊壮老师提出，各专业带头人要结合学院实际情况，根据专业群建设的要求，围绕专业群面向岗位群、专业群课程平台设置、专业群共享实训基地及实训项目等方面为基础，制定一套科学务实的2020年人才培养方案。秉承产教融合原则，构建复合型、创新型构建人才培养课程体系.

（图为研讨会现场）

教学检查与教学调研是了解学情、教情的重要举措。本次随堂听课及调研活动有利于稳定学院教学秩序，调动教师钻研课堂的氛围，保障教学工作顺利有效进行。通过开展实地调研和人才培养方案制定的研讨，进一步完善川科鼎利学院各专业群的顶层设计，加强专业群建设，提高教学质量，打造高水平专业群，强化学生素质，提高学生实践能力。同时，也为更加有效践行UBL人才培养模式指明了方向，为深化教师队伍改革，全面提升教学质量打下了坚实的基础。