图为新华网报道截图
每周五早上，川科幼儿师范学院的老师们都会带领2013级应用英语（双语幼儿教育）的学生到团结镇的部分幼儿园“上班”，同学们每周利用这一天的时间走出校门，在当地5所幼儿园进行定点观摩见习活动。
据幼儿师范学院院长周林介绍，这种“观园”实践教学模式是在“国培”中取得的“真经”，可以有效解决学校应用英语专业（双语幼儿教育）之前学用脱节、院园隔离等问题。
在幼儿园，同学们既是教师又是学生。在参与管理幼儿园班级的同时，也会向幼儿园的老师们求教。学校的带队老师更会不时指导。在此过程中，充分体现了高职教育现代师徒制人才培养的特点与优势。
周院长介绍，观园教学是通过学训互动的课程实训，教学形式从“纸上谈兵”到“实战练兵”，教学方法从专业教师的“单向填充”转变为幼儿园教师、专业教师和学生共同参与的研究性学习。教学内容紧跟幼儿园教改的步伐，同时将更多新的幼儿教育理念带到幼儿园。这样的实践教学活动，既能让学生在实践中加快成为一名合格的幼儿园教师，又能促进幼儿教师水平和教学反思能力的提高，对幼儿园的发展和学校的人才培养是优势互补、互利双赢的。
