4月13日下午，我校召开2025-2026学年第二学期教学督导推进工作会议。各二级学院院长、教学副院长、教学秘书，以及教务处等相关职能部门负责人出席会议，共同研判教学督导工作形势，部署下一阶段重点任务。 

       会议指出，二级教学督导工作在全体督导组成员的共同努力下，规范化水平持续提升，在强化教学管理、提升教学质量、规范教学秩序等方面发挥了重要支撑作用，为学校人才培养工作提供了有力保障。

       督导办主任邱锐对本学期以来的督导听评课工作进行了全面总结，明确提出要进一步强化学院二级督导的主体责任，既要充分发挥“督”的约束、监督作用，更要凸显“导”的指导、服务功能，实现督导工作从“监督检查”向“指导提升”的转变。针对前期督导工作中发现的问题，邱锐提出具体工作要求：一是规范听课记录与评分工作，评语需结合课堂实际提出实质性意见建议，严格对照评分标准开展评分，确保评价客观公正；二是完善课堂纪实记录，认真记录任课教师的教学设计、教风学风、教学实施情况，以及学生课堂参与、学习状态等实际表现，避免仅记录教学内容，健全课堂教学质量监测与反馈闭环机制，切实发挥督导实效。

       会上，3位学院二级督导教师依次发言，分享了本学期听课工作情况，并就学生课堂学习状态进行集中反馈。督导教师一致表示，当前各学院教师整体课堂教学表现良好，教师教学态度严谨认真、教学内容娴熟扎实、教学流程规范流畅，课堂教学整体质量稳步提升。同时，督导教师也客观指出了教学工作中存在的不足，主要包括部分教师课堂上对学生学习状态关注不足、师生互动频次较低、教学方法较为单一、课程思政元素融入不够自然、过程性考核指标不够明确等问题。针对这些问题，督导代表结合自身工作经验，提出了针对性改进建议，希望通过持续强化“督”与“导”的协同发力，助力教学质量进一步提升，推动教师专业能力快速成长。

       会议就下一步教学督导工作提出三点明确要求：一是提高政治站位，统一思想认识。各部门、各学院要深刻认识教学工作在学校发展中的核心地位，切实把思想和行动统一到学校教学工作决策部署上来，高度重视教学督导工作的重要意义；二是压实工作责任，强化协同联动。各二级学院与相关职能部门要明确职责分工、加强沟通协作，打破工作壁垒，形成上下联动、齐抓共管的工作合力，推动督导工作落地做细；三是狠抓工作落实，务求工作实效。要以此次会议为契机，将教学督导各项重点任务清单化、项目化、责任化，明确时间节点，细化推进措施，确保各项工作落实见效，推动学校教学督导工作迈上新台阶，为学校高质量发展注入强劲动力。

       此次会议的召开，进一步明确了新学期我校教学督导工作的“路线图”和“任务书”，凝聚了工作共识，细化了工作举措，为规范教学管理、提升教学质量、顺利完成本学期各项教学目标任务筑牢了坚实基础。