“爸爸去哪儿呢？”这是女儿问得最多的问题。
张勇，四川科技职业学院中德学院副院长，在川科8年多的教学生涯里，他以校为家，带着强烈的事业心和责任感，传道受业、善于钻研，如同“钢铁侠”一般，不仅守护陪伴师生成长，更通过刻苦的探索创新，主持省级课改、建设学校精品课程、核心期刊发表多篇论文著作，成为我校杰出的“双师型”代表。
钢铁情操，坚定共产党员的立场
张勇，四川大学硕士研究生毕业，2010年来到四川科技职业学院，如今已有8年多，现担任中德学院副院长。
从踏入学校那一刻起，他就把自己的思想政治建设放在首位。
他政治思想觉悟高，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项政策，立场坚定，旗帜鲜明，始终同党保持一致。自参加工作以来，他一直从事一线教学与管理工作，工作热情饱满。
自担任中德学院副院长以来，他积极配合学校、公司完成好学院的教学、科研建设管理，实训室与新专业建设，本科评估等工作，也得到了校、院、企领导的肯定，为中德学院的发展建设做出了较大的贡献。
他为人正直，做事干练，不计较个人得失，先后在2010年和2011年被评为四川科技职业学院“优秀共产党员”。
钢铁意志，迎难而上创造校企合作范本
中德学院是新组建的一个校企联办二级学院，由三个学院组建而成，也是教师、学生和专业数量最多的一个二级学院。
中德学院组建时，面临实训室建设为零，师资极度短缺，专业多且结构复杂等问题。他带着团队迎难而上，首先解决专业融合问题，再逐步落实实训室建设和企业工程师引进。
很多时候，不是在讨论问题，就是在解决问题的路上，牺牲了许多陪伴家人的时间，女儿时常会问到：我的爸爸去哪了？“但现在想想那时的自己，确实是累并充实着。
如果要再选择一次，我还是会这样做，这可能也是我骨子里的韧劲和对教育事业的追求吧。”回想起当时的抉择，他丝毫无悔。
在他的带领下，中德学院的发展蒸蒸日上，已成为校企合作的一面旗帜。
在学院建设中，他组织各专业完成了汽车运用与维修、机械制造与自动化、城市轨道交通运营管理等9个专业人才培养方案、人才培养质量报告的撰写，并不断进行师资队伍内涵建设。
铁骨柔肠，把好教学关呵护学生成长
作为我校一名优秀的“双师型”骨干教师，也是模具设计与制造专业的专业带头人。
在教学工作中，他把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽、细致，精心设计教案，将小组讨论汇报、典型案例设计、微课视频等现代教学手段融入教学过程，激发学生学习兴趣。
在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，特别注重与学生的沟通交流，充分表现出以学生为主体的教学理念。
他非常重视学生专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课，他都认真准备，不断充实新的内容，并且注重教学方法和教学手段，精心设计教学单元，极大地提高了课堂学习效果，他先后被评为 “优秀川科人”和“我心目中最受欢迎的老师”。
作为学院的管理者，主动关心爱护学生。
2017年9月一天晚上11点半，他碰到一个叫宋琦的新同学独自蹲坐在校门口台阶上，神色落寞。一向细心的张院立刻上前了解具体情况，得知该同学父母在浙江打工，因学费问题在纠结是否要辍学随父母打工。
此时，全校已经结束报到，张院立刻联系招办和后勤老师，通过绿色通道争取了学费减免和奖助学金，但他第二天依然悄悄地离开了学校。
在得知这个消息后，张院通过多次与宋琦及家长交流，最后顺利说服宋琦卸下心理包袱，决定一边读书，一边勤工俭学，顺利的进入2017级汽修专业学习。像宋琦这样被张老师关心的学生还有很多，张院都一一与之谈心、交流,呵护他们成长。
钢铁探索，勇于创新重视教学改革
电影《钢铁侠》里，斯塔克是一个脑洞特大，善于发明创造的人。
张勇也是一个在教学改革路上敢于不断探索和尝试的人。
为了达到良好的教学效果，提升学生的参与度，张勇老师采取了案例教学、情境教学、翻转课堂教学，极大的激励了学生的学习积极性，使课堂纪律、课堂效果都得到了质的飞跃。
在课程建设方面，先后主持建设了两门校级精品课程（《模具特种加工实训》、《塑料成型工艺与模具设计》）和两门在线微课课程。
科研是教学的基础，也是教学质量提升的重要保证。
张勇老师在完成日常教学与管理工作同时，经常与企业保持密切联系，时刻关注行业发展的前沿动态，积极学习新技术、新工艺，不断提高自己的科研能力和专业水平。
在多个核心刊物上发表10余篇教改科研论文，主持了4个省级教改科研课题；编写了《冲压工艺入门》、《机械制造技术基础》、《互换性与技术测量》、《现代模具特种加工技术实训》等教材。
张院长为人谦和，平易近人，工作中热心周到，乐于为教师和学生服务。
他扎实的工作作风，无私奉献的服务精神，以身作则的榜样力量，深深感动和激励他身边的所有人，在学生的心中他是一位好老师，在老师们的心中他是一位好同事。
正是由于这份对教育的热爱和信仰，让他在这三尺讲台上书写着自己平凡而有份量的人生。
