在四川省全面推进“5+1”现代产业体系建设背景下、在全面推进职业教育改革的关键节点，4月22日，四川科技职业学院正式举行科研所（中心）成立暨授牌大会。首批12个聚焦区域产业发展的科研机构正式亮相，旨在培育一批具有显著科研优势、突出创新能力和明确发展定位的科研机构，为学校“双高计划”建设和区域经济社会发展注入新动能。
一、战略布局：构建科研创新矩阵
学校副校长李运良宣读了《关于成立首批科研所（中心）的决定》。他强调，12个科研所（中心）的授牌成立，不仅是科研资源的优化配置，更是学校深化科研体制机制改革的重要举措。每个科研所都对应着产业链的关键环节，要加快建设成为区域产业升级的智库引擎。
此次遴选历时3个月，经过三轮专家评审，最终确定了聚焦区域发展痛点的12个研究机构，涵盖“智能装备与先进制造”“数字经济与智慧服务”“新能源材料与技术”等重点领域。
“没有科研所的教学是没有灵魂的。”“科研不能闭门造车，要聚焦区域经济发展需求，让科研成果从实践中来，到实践中去。”副校长周仲文在致辞中强调，科研不仅是提升教师学术水平的引擎，更是培养高素质技术技能人才的沃土。全校上下必须以科研所（中心）为依托，积极构建起“教学促科研、科研反哺教学”的良性循环，以产出高级别科研项目、高水平学术成果为抓手，为学校升本和“双高”建设提供强劲支撑。
针对科研所（中心）的建设路径，他提出三点要求：一是坚持“有组织的科研”理念，打破专业壁垒与教师“单兵作战”模式，通过共享与实现集体智慧的“同频共振”。二是紧扣地方需求，强化问题导向。三是树立“高水平、高层次”目标导向。
二、机制创新：破解科研组织难题
针对科研机构建设中的共性问题，学校特聘教授、博士生导师牟瑞芳以申报材料为案例，直击科研机构建设痛点。针对普遍存在的定位模糊、产教脱节等问题，他创新提出“三阶培育法”：首阶段开展产业需求调研，形成靶向性研究选题；第二阶段实施动态评估，建立“能进能出”的弹性机制；第三阶段推行成果导向管理，将技术转化成效纳入考核指标。
各科研所现场签署目标责任书，明确技术攻关、成果转化、人才培养等38项具体指标。
近年来，四川科技职业学院持续深化科研供给侧改革，已建成重点科研平台4个。此次12个科研所（中心）的成立，标志着学校正式开启“科研强校”战略的深水区改革。作为四川省引才引智基地，学校正以科研体制机制创新为支点，系统构建起“需求牵引－平台支撑－制度保障－成果转化”四位一体的创新生态。这一变革绝非简单的机构增设，而是从组织模式、运行机制到评价体系的全面重构——通过建立“专业交叉、校地联动、动态迭代”的新型科研组织形态，力图破解职业教育领域长期存在的科研碎片化、成果悬浮化难题，为高水平技能型高校科研范式转型提供了具有示范意义的“川科方案”。
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